טיפול קבוצתי

המדובר במרכז טיפולי חדש הפותח קבוצות הנוגעות לפיתוח כישורי חיים. בנוסף יוצגו  נושאים בנוגע לטיפול קבוצתי ופסיכולוגיה.

קבוצה נוצרת כאשר יש בין שלושה אנשים או יותר אינטראקציה מסוימת. עצמת הקבוצתיות נקבעת ע"פ אינטנסיביות הקשר והתלות ההדדית בין החברים. בתלות הדדית היחיד משפיע על התנהגות אחרים בקבוצה והתנהגדותו מושפעת מהם. חברי הקבוצה משפיעים זה על זה דרך הבאת חוויות דומות מניסיונם האישי, מתן עצות, מתן חוות דעת וביקורת על אחרים כמו גם הבעת דרישות להתנהגות מסוימת.
לפרט בקבוצה שלושה צרכים: 
1. השתייכות: כאן מתפתחת דילמה בין הרצון להתמזג בקבוצה ולהטמע בה לבין השאיפה לאינדיבידואליות.
2. לשלוט ולהשפיע: כאן נשאלת השאלה האם ניתן לשלוט ולהיות שייך?
3. קבלה ואינטימיות: זהו הצורך בקבלה ללא תנאי, 
הודות לתהליכים אלו מתפתחת הכרה שכל חברי הקבוצה עסוקים באותם צרכים, אלמנט היוצר תחושת התחברות לקבוצה.

בקבוצה הפרט מפתח ידע על עצמו הודות לתגובות איליו. חברי הקבוצה מקיימים השוואה חברתית ביניהם והודות לכך הפרט נמצא בתהליך של למידה והרחבת הרפרטואר ההתנהגותי שלו.

במבנה הקבוצה מסתמנים חמישה מרכיבי מפתח:
1. תפקידים: בקבוצה יש הנוטלים את התפקיד הממוקד במטלה ויש הנוטלים את תפקיד המיקוד ברגש.
2. סמכות:  חברי הקבוצה מעניקים סמכות לחלק מחבריה הנראים בעלי יכלת או יוקרה ודוחים נסיונות השפעה של אחרים.
3. משיכה: ניתן לחלק את חברי הקבוצה ע"פ מידת הפופולריות שלהם מהמקובלים עד לדחויים ביותר.
4. תקשורת: על בסיס המשיכה מתפתחות בקבוצה רשתות תקשורת המבוססות ע"פ הסטטוס של כל אחד מחבריה.
5. נורמות התנהגות:  עם הזמן מפתחת הקבוצה נורמות התנהגות הדורדשות מחבריה כללי התנהגות מסויימים.


לסיכום: דרך למידה חברתית נוצרות הזדמנויות ללמידה אישית ולהתפתחות תוך כדי תהליך של שינוי.

דברים אלו מבוססים על מאמר של נאווה רוזנוסר וליאור נתן: קבוצה מהי, מקראה, הנחיית קבוצות, מרכז ציפורי.